O processo de ensino-apredizagem em matemática na 8ª série do colégio estadual almirante barroso em Muribeca-SE
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Date
2007Author
SANTOS, Adriano Vieira da Silva dos
SILVA, Isaac Bernardo da
MONTEIRO, Jacqueline Aparecida Gomes
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O ponto de maior relevância desta pesquisa deve-se à presença da interação no
processo de ensino-aprendizagem em matemática, procurando uma inter-relação
entre conteúdo e prática. Mostrando a importância do professor na formação de
novos conhecimentos. Identificar os métodos de ensino utilizados por esses
professores, assim como analisar a maneira como os alunos estão assimilando os
conteúdos, para que desta forma a matemática possa deixar de ser considerada
uma disciplina muito complicada pelos alunos. Um passo para isso é a utilização de
dinâmicas para tornar a aula mais atraente, além de procurar estratégias que façam
com que os alunos queiram realmente participar da aula. Há também à preocupação
com referência às aplicações didático-metodológicas que contribuam com a melhoria
da qualidade do ensino de Matemática, relacionando-as com as demais áreas do
conhecimento, enfatizando sua importância de maneira inovadora e criativa, de
modo a destacar a interação professor-aluno na construção de conhecimento
matemático de forma sistematizada e contextualizada com a realidade na qual o
aluno esteja inserido.