A formação profissional do assistente social na Universidade Tiradentes campus Propriá/SE: avanços e desafios
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Date
2012Author
SILVA, Hozana das Dores França de Oliveira
RODRIGUES, Jéssica
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O presente trabalho tem como objetivo analisar aspectos relacionados à Formação
Profissional do Assistente Social na Universidade Tiradentes Campus Propriá/SE, tema ainda
pouco debatido e pesquisado na graduação. A análise partiu de um resgate teórico sobre os
fundamentos do Serviço Social, perpassou pelos primeiros ensaios com a teoria social
marxista e chegou até a intenção de ruptura com hegemonia conservadora que originou o atual
Projeto Ético Político defendido pela categoria. Compreendendo como se estruturou a
formação acadêmica desde as primeiras escolas de Serviço Social implantadas no Brasil até o
atual contexto de privatização do ensino superior. O foco foi a formação em Serviço Social no
atual contexto em que o capitalismo avança de forma avassaladora e impõe cotidianamente
enormes desafios para os profissionais frente a um Estado Neoliberal. Metodologicamente, foi
necessária a realização de um amplo e profundo estudo da literatura do Serviço Social e das
legislações que norteiam a formação e a profissionalização do assistente social.
Posteriormente, partindo de dados secundários foram coletados e analisados dados referentes
a Projetos de Extensão, Estagio Supervisionado, a análise fundamentou-se na literatura
estudada. Dentre outros resultados, foi possível analisar que a proposta de formação
profissional em Serviço Social foi construída historicamente pela categoria através de grandes
embates, e na contemporaneidade apesar dos grandes avanços como a construção das
Diretrizes Gerais para os Cursos de Serviço Social/96 ainda existem desafios relacionados à
formação profissional, principalmente no contexto de expansão do Ensino Superior Privado.
O quadro de mercantilização da educação, crescimento da Educação a distância (EaD), oferta
de formação aligeirada, sem apreensão crítica, voltada para atender a lógica mercantil,
concepções fragmentadas sobre o que é o Serviço Social, posturas profissionais
descompassadas com os referenciais da categoria, compõe os desafios postos para a formação
em Serviço Social. Esses desafios referem-se a necessidade de fortalecimento das bases
teórico metodológicas construídas historicamente pela categoria, reafirmação constante dos
valores e princípios do Código de Ética Profissional/96 e do Projeto Ético Político que
fundamentam o pensar, o intervir e orientam os profissionais para os embates cotidianos,
limites e possibilidades do exercício profissional, dentro da divisão sócio técnica do trabalho e
na dinâmica das relações sociais na qual o Serviço Social ganha significado.