A elitização da educação superior no Brasil: uma análise desde os direitos humanos
Abstract
A pesquisa tem como objetivo investigar se o acesso à educação superior tem relativizado a
ideia de igualdade preconizada na constituição, em virtude dos privilégios das elites que tem
contribuído com o aumento da desigualdade. Assim sendo, questiona-se: de que forma a
elitização da educação no Brasil afeta os direitos humanos? Com isso, busca-se trazer à tona
a discussão sobre o acesso à educação no nível superior de ensino, a partir do pressuposto de
que existe um acesso diferenciado por um grupo que faz parte de uma elite. Discute-se a
relação dos direitos humanos com a educação e analisa-se como as elites se projetam para
manter-se na estrutura social em posição de comando, ou pelo menos acessando
majoritariamente esses postos. A partir desta inferência, evidencia-se a fresta que a
desigualdade alcança pela não oportunidade por uma parcela da população. A justificativa
para a escolha desse objeto de estudo se dá pelo fato de que o acesso à educação deveria ter o
condão de tornar os indivíduos esclarecidos, proporcionando-lhes posições de igualdade no
âmbito social. A metodologia da pesquisa abrange o método qualitativo, por meio de uma
análise histórico-jurídico-relacional e a dialética jurídica.