| dc.description.abstract | Esta tese, vincula-se à Linha de Pesquisa Educação e Formação Docente e tem por objetivo
identificar o cenário, os agentes e os atores que constituíram o currículo e avaliação do curso
de Enfermagem da Universidade Tiradentes (Unit), Aracaju, Sergipe, no período entre 2001 a
2021. Na sequência, analisa-se o ciclo avaliativo do Enade, que compreende o período de
2010 a 2019, também se interpretam os dados emitidos pelo e-MEC, incluindo o Conceito do
Curso (CC), Conceito Preliminar de Curso (CPC), Índice de Diferença em Desempenho
(IDD), Índice Geral de Curso (IGC) no Enade e que juntos refletem os indicadores de
qualidade dos cursos de graduação. Em seguida, analisa-se a atuação da Associação Brasileira
de Enfermagem (ABEn), Nacional e seção Sergipe, na construção da proposta de atualização
das DCNs, Resolução CNE/CES nº 3 de 7 de novembro de 2001. Nesse sentido, buscou-se
compreender como se deu a participação de professores, enfermeiros, pesquisadores e
representantes da categoria profissional, por meio das manifestações coletivas desenvolvidas
em eventos acadêmicos, inclusive sediados na Unit. O trabalho se assenta nos princípios da
teoria do currículo. A metodologia centrou-se na pesquisa analítico-descritivo e
autobiográfica. A pesquisa foi realizada a partir da base de dados do Instituto Nacional de
Pesquisas e Estudo Anísio Teixeira (Inep), órgão ligado ao Ministério da Educação (MEC),
base de dados eletrônicos no sistema e-MEC, resultados do Exame Nacional de Desempenho
Estudantil (Enade), as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), estatísticas educacionais da
Unit, Instagram do curso de Enfermagem, matérias jornalísticas, entre outros. Toma-se como
base o relatório dos resultados do Enade do ciclo de 2019 do curso de graduação em
Enfermagem da Unit. Em face disso, conclui-se que a configuração do currículo e da
avaliação do curso objeto de estudo desta tese se constituiu a partir das DCNs e os resultados
das avaliações em larga escala em constante tensionamento com as práticas desenvolvidas no
curso. | pt_BR |
