| dc.description.abstract | Esta tese teve como objetivo o desenvolvimento de um instrumento digital, voltado à descoberta
de padrões em imagens de fontes documentais histórico-educacionais, com o emprego da
inteligência artificial (IA). A pesquisa classifica-se como aplicada, utilizando a metodologia
design science research, que se volta a soluções de problemas ou a produção de um artefato.
As análises do estudo foram realizadas sob abordagem quantitativa, no tocante ao desempenho
técnico-operacional do instrumento, e qualitativa em relação à contribuição dele para as buscas
documentais em História da Educação. Inicialmente, foi realizada a identificação de
instrumentos que empregam tecnologias contemporâneas para a pesquisa em História da
Educação e caracterizados os métodos de extração de dados das fontes históricas. Em
prosseguimento, foram caracterizadas as técnicas de indexação de informações e aplicadas em
classificação de documentos da História da Educação, bem como foram analisados os modelos
existentes de busca inteligente de informação e a sua eficiência em relação a documentos
histórico-educacionais. Por fim, implementou-se o instrumento denominado SPEdu, que
permitiu a integração dos itens de extração, indexação e busca de fontes da História da
Educação. Essa ação foi validada por meio de um estudo de caso, aplicado em números do
Diário Oficial do Estado de Sergipe, para a verificação do desempenho técnico-operacional do
instrumento e seu auxílio para as buscas documentais em História da Educação. Como parte da
metodologia design science research, o estudo de caso permitiu a avaliação observacional sobre
o instrumento elaborado. Em conclusão, comprovou-se que a inclusão de IA nas TICs adotadas
pelos pesquisadores da História da Educação auxilia na ampliação de fontes de análise e de
resultados de buscas, reduzindo o trabalho manual e permitindo a gestão dos dados. | pt_BR |
