Formação continuada de professores de educação física da (SEED) e as tecnologias da informação e comunicação
Abstract
Esse estudo tem como objetivo analisar o curso Tecnologias Educacionais:
Ensinando e Aprendendo com as TIC e como o conteúdo ministrado facilitou o uso
das Tecnologias nas Aulas de Educação Física. A sustentação teórica considerou
teses e dissertações, bem como periódicos que tratam sobre essa temática com a
intenção de compreender a relação da formação continuada ao uso das tecnologias
nas aulas de Educação Física. A pesquisa foi concentrada na Secretaria de Estado
da Educação (SEED) especificamente nas Diretorias Regionais de Educação (DRE).
No mapeamento dos documentos foram diagnosticadas oito (08) escolas que
tiveram professores de Educação Física participando do curso um total de oito (08)
docentes dessa disciplina. A pesquisa tem abordagem qualitativa, usando o método
descritivo, que permitirá compreender assuntos pertinentes à proposta da pesquisa,
por ser a pesquisa baseada em um curso que foi ofertado em várias edições. No
tocante aos questionários foram aplicados de forma digital, pelo Google Form. Assim
sendo, foi utilizado nessa pesquisa o método da Triangulação, por ser um
procedimento que agrega diferentes métodos de coleta e análise de dados, obtendo
observações e interpretações. Em seus conceitos metodológicos de ensino na
realização da qualificação desses sujeitos com intuito de renovar sua prática de
ensino demonstrando satisfação na certificação e aprimoramento profissional, se
apropriando assim do novo nesse contexto educacional e se adequando as
mudanças que a própria tecnologia nos propõe nesse século. Enfim, os desafios
traçados e contemplados nessa pesquisa tiveram êxito. Portanto, a pesquisa gerou
vários questionamentos sobre a formação continuada em TIC e nos deram olhares
pedagógicos em criar situações de aprendizagens de maneira simples e plausíveis
permitindo unir o útil ao agradável na prática do ensino.