| dc.description.abstract | TCP apresentado ao Programa Especial de Formação Pedagógica Para
Portadores de Diploma de Educação Superior (PROFOPE 5), da Universidade
Tiradentes, por ocasião do mês de setembro. O objetivo do projeto foi contribuir para a
melhoria da aprendizagem da matéria mais rejeitada pelos alunos - a matemática -
através de atividades lúdicas. Foram elaboradas e aplicadas metodologias, tais como:
jogos, brincadeiras, atividades de percepção e de estímulos ao raciocínio lógico dos
alunos.
O presente estudo foi desenvolvido em nível de pesquisa-ação, sendo utilizado o
método de Thiollent, a abordagem utilizada foi a dialética, com a aproximação ao sujeito
envolvido, que no nosso caso foram os alunos da Escola Estadual Poeta José
Sampaio, bem como a comunidade adjacente.
Através deste estudo pode-se concluir que a utilização do lúdico se constitui em
uma ferramenta importante para o enriquecimento da nossa prática pedagógica,
favorecendo o aprendizado dos alunos de forma diversificada e motivadora. | pt_BR |
