Aquisição da linguagem e seus distúrbios na infância.
Date
2006Author
ARAÚJO, Marcelo Castro
FIGUEIREDO, Chrislayne Gonçalves Farias
NASCIMENTO, Yala Taissa Santos
Metadata
Show full item recordAbstract
A aquisição da linguagem e seus distúrbios na infância vem apresentar bases
psicológicas dos processos de dificuldades da linguagem que se apresentam diante de algumas
fases do desenvolvimento e aprendizagem da criança. Esse desenvolvimento reflete a
estrutura da linguagem uma passagem da simplicidade para a complexidade. A aquisição da
linguagem não é caótica, aleatória. Há idiossincrasias e erros, mas estes são em bem menor
número do que se pode supor. O fato de as crianças, por volta dos três anos, serem capazes de
fazer uso produtivo de suas línguas suscita a questão de como essas línguas são aprendidas,
adquiridas. É a essa questão que as teorias da aquisição tentam responder. Todas as crianças
normais adquirem a língua que ouvem falar à sua volta sem nenhuma instrução especial. Elas
começam a falar com mais ou menos a mesma idade e atravessam os mesmos estágios de
desenvolvimento lingüístico, portanto é impossível dizer de qualquer uma exatamente quando
começou a falar. As inabilidades relacionadas à linguagem, tanto de crianças quanto de
adultos, não podem ser diagnosticadas nem tratadas apropriadamente por terapeutas da
palavra se não for com base numa melhor compreensão da aquisição, normal e anormal da
linguagem.