| dc.description.abstract | Constantes mudanças repentinas fazem parte do cotidiano
da população mundial. Elas surgem de forma
tão rápida e contínua que a maioria das pessoas não
percebe a sua existência. Os avanços tecnológicos e as
descobertas para tornar a vida mundana cada vez mais
simples em meio à tempestade informacional intensa,
proporcionada pela quebra de fronteiras materializada
pela intermitente evolução da internet, torna o homem
um ser complexo, coberto por ferramentas que o informam
e intermediam a sua relação com o mundo. A
forma com que uma pessoa entra em contato com as
notícias globais vão além do ponto de vista apresentado
pela emissora de televisão que domina a audiência
de sua região, elas perpassam pela visão de correspondentes
de várias partes do mundo e pelas opiniões dos
personagens envolvidos no acontecimento com apenas
um clique. Isso propicia a formação da opinião individual,
seu compartilhamento e discussão, por meio dos
sistemas comunicacionais disponíveis na rede. Este
ser promotor de opiniões é o aluno contemporâneo, o
ator principal deste artigo que objetiva expor a experiência
efetuada em sala de aula ao tornar um grupo
do Facebook uma extensão do conteúdo trabalhado
intramuros da universidade. Inicialmente, este escrito
discorre a relação entre a população e o Facebook, em
seguida trata da potencialidade do sistema e da escolha
deste como extensão da sala de aula. Finalmente,
descreve a experiência de tornar uma rede social como
elo que liga a aula ao estudante. A conclusão destaca
e avalia os resultados obtidos nessa primeira descrição
sobre o assunto em tela. Quanto à natureza, a pesquisa
se constituirá como um resumo de assunto, mas vai
se debruçar sobre o tema a partir de uma perspectiva
original. Do ponto de vista dos objetivos, pode-se classificá-
la como uma pesquisa exploratória e descritiva.
No que se refere aos procedimentos e ao objeto, se caracterizará
como uma pesquisa de campo e de bibliografia.
Para a realização da coleta de dados, durante a
pesquisa, será utilizada, como principal instrumento, a
observação direta sistemática. | pt_BR |
