Pensar, fazer e compartilhar: A construção cooperativa entre aluno e professor no facebook
Date
2014-02-06Author
GAMA NETO, Edilberto Marcelino da
TEIXEIRA JÚNIOR, Valmir Alves
PORTO, Cristiane de Magalhães
VALE, Lucas Cerqueira do
Metadata
Show full item recordAbstract
Constantes mudanças repentinas fazem parte do cotidiano
da população mundial. Elas surgem de forma
tão rápida e contínua que a maioria das pessoas não
percebe a sua existência. Os avanços tecnológicos e as
descobertas para tornar a vida mundana cada vez mais
simples em meio à tempestade informacional intensa,
proporcionada pela quebra de fronteiras materializada
pela intermitente evolução da internet, torna o homem
um ser complexo, coberto por ferramentas que o informam
e intermediam a sua relação com o mundo. A
forma com que uma pessoa entra em contato com as
notícias globais vão além do ponto de vista apresentado
pela emissora de televisão que domina a audiência
de sua região, elas perpassam pela visão de correspondentes
de várias partes do mundo e pelas opiniões dos
personagens envolvidos no acontecimento com apenas
um clique. Isso propicia a formação da opinião individual,
seu compartilhamento e discussão, por meio dos
sistemas comunicacionais disponíveis na rede. Este
ser promotor de opiniões é o aluno contemporâneo, o
ator principal deste artigo que objetiva expor a experiência
efetuada em sala de aula ao tornar um grupo
do Facebook uma extensão do conteúdo trabalhado
intramuros da universidade. Inicialmente, este escrito
discorre a relação entre a população e o Facebook, em
seguida trata da potencialidade do sistema e da escolha
deste como extensão da sala de aula. Finalmente,
descreve a experiência de tornar uma rede social como
elo que liga a aula ao estudante. A conclusão destaca
e avalia os resultados obtidos nessa primeira descrição
sobre o assunto em tela. Quanto à natureza, a pesquisa
se constituirá como um resumo de assunto, mas vai
se debruçar sobre o tema a partir de uma perspectiva
original. Do ponto de vista dos objetivos, pode-se classificá-
la como uma pesquisa exploratória e descritiva.
No que se refere aos procedimentos e ao objeto, se caracterizará
como uma pesquisa de campo e de bibliografia.
Para a realização da coleta de dados, durante a
pesquisa, será utilizada, como principal instrumento, a
observação direta sistemática.