Livros e leitores: saberes e práticas educacionais e religiosas na coleção folhetos evangélicos (1860-1938)

Abstract

A investigação empreendida, apoiada nos pressupostos da História Cultural, objetivou compreender a partir da Coleção Folhetos Evangélicos, a difusão de saberes e práticas educacionais e religiosas no Brasil, no período de 1860 a 1938. O marco temporal corresponde ao período de publicação da Coleção Folhetos Evangélicos, conjunto de 644 impressos que pertenceu ao Reverendo Vicente Themudo Lessa. O referencial teóricometodológico está pautado em Carlo Ginzburg (1987) e em Roger Chartier (1990), os quais trabalham com categorias de análise adotadas na exequibilidade da pesquisa, a saber: circularidade cultural e práticas. Busquei amparo metodológico nas orientações elaboradas por Ginzburg (1989) no que concerne ao método indiciário. A análise foi norteada por indagações que permitiram a apreensão de saberes e práticas educacionais e religiosas veiculados nos impressos: quais os temas dos impressos que compunham a Coleção Folhetos Evangélicos? Quais as marcas da leitura de Vicente Themudo Lessa foram deixadas naqueles impressos? Quais tipografias foram responsáveis pela produção daquela bibliografia? O que o referido conjunto de impressos testemunha acerca da Educação? Quais os indícios de saberes e práticas educacionais e religiosas sobrevivem naqueles impressos? Como os catecismos estão organizados, do ponto de vista pedagógico? A hipótese elaborada é que a difusão da palavra impressa propiciou a circulação de saberes e práticas religiosas, favorecendo a consolidação do Protestantismo no Brasil. As páginas amareladas da Coleção Folhetos Evangélicos testemunham saberes e práticas postos em circulação através dos impressos, com vistas a moldar comportamentos. Os grifos e anotações deixam uma representação de um sujeito que atuou na mediação e propagação de saberes e práticas religiosas protestantes, que guardou impressos para se guardar e nos guardar do esquecimento.