ESCOLAS DE DESENVOLVIMENTO DOS TALENTOS ESPORTIVOS: QUAL A POLÍTICA DE DESCOBERTA E DESENVOLVIMENTO DE TALENTOS DESPORTIVOS MAIS ADEQUADA PARA O ESTADO DE SERGIPE, EM FUNÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS INTERNACIONAIS EXITOSAS E ÀS VÉSPERAS DOS JOGOS OLÍMPICOS DE 2016?
Date
2015-09-10Author
Leite NETO, Abel Machado
SANTANA, David Santos
SANTOS JUNIOR, Durval Barbosa
SILVA, Ivo Leonardo Rodrigues
SOUZA NETO, José Mateus da Silva
CORREIA, Raphael Silva Coelho
Metadata
Show full item recordAbstract
Quando se trata da realidade brasileira existe uma falta de princípios científicos para que sejam mais eficazes nas descobertas de talentos esportivos, deixando perder jovens promissores no esporte, por falta de acompanhamento, oportunidade e opções, já que o modelo brasileiro faz com o que as pessoas queiram ascensão social e muitas vezes optam pelos modelos vigentes (futebol, vôlei, natação, basquete), e assim, faz com o que aumente a falta de interesse em esportes pouco praticados, sendo assim, aumenta a chances de perder possíveis potencias nesses esportes, sem falar das poucas estruturas que o nosso país possuem para descoberta de talentos esportivos, ou seja, não a lapidação do atleta que será promissor no esporte em que pratica no futuro.
OBJETIVO
O objetivo foi realizar um estudo comparativo com as escolas de desenvolvimento e talento esportivo socialista, capitalista e europeia, para analisar a situação problema de qual seria a melhor politica de descoberta de talentos esportivo para o estado de Sergipe as vésperas dos jogos olímpicos 2016, nesse resumo analisaremos essas três escolas junto à escola brasileira e a partir da analise, poderemos associar melhorias na politica brasileira de descoberta de talentos e consequentemente no estado de Sergipe.
METODOLOGIA
As politicas de desenvolvimento de talento esportivo que foram analisadas são as escolas, socialista, capitalista e europeia onde no final da analise iremos concluir qual se encaixa no sistema de seleção de talentos do estado de Sergipe. Na metodologia da escola socialista, desenvolve através do plano de expectativa, o individualizado e o desportivo, onde teremos todo o acompanhamento da fase básica de especialização e performance, como base do plano de expectativa. Já na escola capitalista tem como o esporte um meio de obter acesso ao ensino superior, com pouca prioridade na seleção de talentos, pois o acompanhamento sempre e para os que possuem o talento em esporte que darão bolsa em universidades. A escola europeia tem como o esporte um produto de venda, onde exaltam os campeões por meios de comunicação impondo a pratica esportiva, a partir disso as escolas oferecem a base do desenvolvimento, que o clube forma o atleta e tem como as empresas os maiores recursos financeiros.
CONCLUSÃO
A partir da metodologia concluímos que poderíamos ter como base para seleção de talentos em Sergipe, a escola socialista, desde que houvesse todo um acompanhamento dentro das escolas de base, e utilizasse dos jogos regionais vitrines para que pessoas especializadas selecionassem aqueles com habilidades e potencial em alguns esportes, onde os levariam para uma escola mais estruturada com todo o acompanhamento no processo de especialização e performance. As vésperas dos jogos olímpicos dificilmente o trabalho em curto prazo seria eficaz, mas fica como proposta para no futuro adotar como a nossa base.