A relação professor x aluno na contemporaneidade: Um estudo histórico-comparativo e uma análise acerca do processo de ensino-aprendizagem
Abstract
A sociedade é, notavelmente, dinâmica, ou seja, ela não permanece estática; varia de acordo com as mudanças ocorridas naturalmente pela história. Em se tratando da relação professor x aluno, podemos afirmar que varia de acordo com o momento histórico no qual está introduzida. O elo que há entre docente e discente é muito mais que a troca de conhecimentos em contexto escolar; reflete a necessidade de entendimento acerca do aluno, da família e de como (re)elaborar estratégias para que se tenha uma compreensão do aluno sobre as disciplinas e as tarefas empregadas para disseminar o conhecimento escolar. Diferentemente do que se propunha nos tempos mais antigos, o aluno não é uma tábula rasa, e isso deve ser observado na ligação entre o mestre e o colegial. Apresentar como são dispostas as relações entre o docente e o estudante e como isso influencia nas relações sociais é o nosso objetivo geral. Há 03 (três) objetivos específicos: explicar o que é essa relação professor x aluno, levando em conta que essa relação, proporcionalmente ao avanço da sociedade, evolui; fundamentar historicamente as relações; e propor inovações didático-metodológicas, a fim de aperfeiçoar/melhorar o vínculo. Justificamos a escolha desse tema pelo gosto e pelo fato de ser atemporal, tendo em vista que as sociedades são dinâmicas; todavia, o foco maior é a sociedade brasileira, levando em consideração que esse é o corpo social no qual vivemos. Compreendemos que é necessário apresentar intervenções pedagógias (a)temporais, a fim de persuadir o aluno e inovar com conhecimento.