A disciplina de arte na escola pública Tobias Barreto.

Abstract

Este trabalho monográfico que tem como tema “A Disciplina de Arte na Escola Pública Tobias Barreto" buscou mostrar como a referida disciplina pode ser estimulante,utilizando-se da música, do teatro e da poesia como formas de atrair a curiosidade do aluno, promovendo, assim, uma aprendizagem mais eficiente. Para isso,é conveniente, inicialmente, considerar as finalidades que os vários recursos podem ter no ensino, bem como em que podem atender e o gosto pelo que se está sendo ensinado. E assim, as aulas ministradas serão direcionadas no sentido de preparar o indivíduo crítico e de reconstruir sua realidade, tornando-a mais próxima do seu cotidiano através do uso da poesia social, da música crítica e do teatro como forma de expressar sentimentos. A arte valoriza a organização do mundo da criança e do jovem, sua auto-compreensão, assim como o relacionamento com o outro e com o seu meio. Este processo pedagógico busca a dinâmica entre o sentir, o pensar e o agir, possibilitando uma relação ensino/aprendizagem de forma efetiva, a partir de experiências vividas, múltiplas e diversas. Considera-se também nesta proposta a vertente lúdica como processo e resultado, como conteúdo e forma. É necessário que se pense o lúdico na sua essencialidade.O professor de arte deve usar a música, a poesia e o teatro em todos os momentos possíveis de suas aulas, pois com isso estará proporcionando aos seus alunos oportunidades de desenvolvimento e descoberta dos seus talentos. Porém, ao se trabalhar com estes recursos, precisa-se respeitar as características do planejamento didático. O professor precisa saber os "porquês" e os "para que", lançando mão de técnicas e recursos didáticos que permitam atingir com êxito os objetivos a que se propõe.