A utilização da televisão e do vídeo como recursos pedagógicos no ensino de língua portuguesa.

Abstract

Este artigo analisa e discute vários aspectos que norteiam o debate sobre o uso das tecnologias na educação, especialmente a televisão e o vídeo. O uso das novas tecnologias na educação, apesar de bastante discutido nos últimos anos, muitas vezes é deixado de lado ou visto como pouco relevante para o processo ensino-aprendizagem. Acredita-se que isso aconteça pela falta de um embasamento teórico que fundamente a prática do professor ou ainda pelo pouco incentivo dado ao desenvolvimento dessa atividade na sala de aula. Baseando-se no exposto, esse artigo tem como objetivo principal analisar as possibilidades de introduzir a televisão e o vídeo como recurso pedagógico nas aulas de língua portuguesa com a finalidade de transformar o processo ensino-aprendizagem. Esse estudo possibilitou compreender que a televisão vem assumindo um espaço educativo no contexto educacional. Educar através da TV e qualquer recurso ou veículo de comunicação passa a ser, hoje, questão de exercício e de prática de direitos de cidadania.