Geotecnologia e educação inclusiva: estudo de caso sobre a proposta de inclusão na Escola Estadual Senador Leite Neto.

Abstract

As atuais discussões sobre novo papel da Escola apontam a Educação Inclusiva como sendo um importante instrumento para a prática da socialização por meio da educação. Essa modalidade de ensino visa incluir alunos com “necessidades especiais” na classe regular de ensino, garantindo ao mesmo, suporte técnico adequado por parte do corpo docente e estrutura física ideal das escolas. Analisando essa modalidade de ensino em Sergipe e representando a realidade da mesma, percebese a necessidade de mudança na gestão, tanto no que se refere à rede pública quanto particular de ensino, pois os problemas enfrentados com a falta de capacitação do corpo docente, má qualidade da estruturação física das escolas e recursos didáticos precários, demonstram e refletem a atual situação que se encontra esta modalidade de ensino. Visando promover discussões para um melhoramento para a gestão educacional em Sergipe, o presente trabalho apresenta uma análise através de mapeamento quantitativo de matrículas de alunos com necessidades especiais em classes regulares de ensino, que representam a realidade da Educação Inclusiva não só no Estado de Sergipe, mas também no Município Aracaju. Outro aspecto a ser discutido nesse trabalho é a legislação vigente, onde são apresentadas as bases e as diretrizes legais para a Educação Nacional e os Direitos dos Cidadãos com deficiência, no âmbito social e educacional. Dessa maneira, as leis que respaldam a Educação Inclusiva e a formação continuada dos professores vislumbram uma prática educacional numa visão futurista, onde a gestão educacional dê mais ênfase a um modelo de escola que respeite as diversidades e trabalhá-la como fator de crescimento de todos, em que faça da inclusão uma prática delineada visando apenas o avanço da educação e da cidadania. No presente trabalho também é explanado um breve histórico sobre as geotecnologias, mostrando como elas podem ser manipuladas, tornando-se um importante instrumento para o planejamento não só urbano como também social.