A educação amanhã: um projeto de educação permanente.

Abstract

Este estudo intitulado “A Educação Amanhã: Um Projeto de Educação Permanente”, tem como finalidade realizar uma análise referente à educação contínua pela qual o professor necessita transpor constantemente, a fim de acompanhar as transformações sociais e atender às necessidades de seus alunos. Ao observa-se o cenário mundial, verificam-se mudanças sociais, culturais e econômicas, o que implica a necessidade urgente das organizações repensarem seus papéis e suas formas de gestão. Dentro desse contexto, estão as instituições de ensino que, diante de novas posturas estabelecidas pelos pilares da educação, requerem novas respostas. Com isso, o educador passa a desempenhar novos e diferentes papéis e torna-se necessário prepará-lo com outras formas ou modos de formação, com reflexões sobre o seu papel de agente transformador. Levando em consideração que a nossa sociedade está sempre em transformação, as profissões já não têm o mesmo perfil que há dez ou vinte anos atrás, um universo de cursos e especializações têm surgido, o mercado de trabalho está cada vez mais dinâmico e mutável. A metodologia proposta nesta pesquisa, reforça a importância da identificação de formas do pensar e agir dos educadores, utilizando-se a energia criativa de todos na solução de problemas e na busca incansável da eficácia do ensino. E, por fim, aponta-se neste trabalho, o valor do conhecimento, da aprendizagem continuada, da escola abrindo espaço à criatividade. Buscando uma maior viabilidade, baseamos o nosso estudo em autores como: TOFLR, DRUCKER, BLANCHARD, ANTUNES, PERRENOUD, entre outros. Buscamos fundamentar com precisão o estudo de caso com base bibliográfica proposto para realização desta pesquisa. Foi realizada uma análise referente à contextualiza-se da Educação Permanente oferecida pelo CEMARH (Centro de Aperfeiçoamento de recursos Humanos Prfº Fernando Lins).