Trilogia da ética para a educação inclusiva.

Abstract

O trabalho aqui apresentado objetiva, analisar a importância da Ética na educação para a inclusão e demonstrar sua ihfuência na vida profissional e pessoal de alunos e professores. Graças a sua complexidade e a necessidade que o homem tem em procurar entender e explicar os renovados e antigos sentidos e significados da ética, esta passou a ser objeto de vários pesquisadores nas diversas áreas do saber. Os três estudos de Cláudia Dias Ribeiro, entre 2008 e 2010 foram elaborados e analisados separadamente, porém tem intima ligação, pois se complementam em uma seqüência lógica no estudo dos trabalhos científicos: Ética entre a Teoria e a Prática, A Ética como Facilitadora no Processo de Inclusão de Pessoas com Deficiência Visual na Sociedade e A Didática no Ensino Superior e A Acessibilidade ao Conhecimento do Aluno de Baixa Visão. . Professores éticos formam alunos éticos, professores teóricos formam alunos teóricos, então embora a teoria seja essencial no processo educativo é a prática que conclui o processo da aprendizagem, quando os alunos se tornam professores e passam a reproduzir os conhecimentos que adquiriram durante o curso, se não ouviram falar da inclusão será difícil incluir