LÍNGUA PORTUGUESA E A RECONSTRUÇÃO PERMANENTE NA HISTÓRIA DO CONHECIMENTO (UNIT-SE)

Abstract

Pesquisou-se sobre língua portuguesa e a reconstrução permanente na história do conhecimento nos métodos de ensino na educação através de investigação qualitativa do tipo bibliográfica. É extremamente importante que os estabelecimentos de educação busquem novas formas de produzir conhecimento. Em um mundo globalizado onde a informação é colocada de forma cada vez mais dinâmica a disposição da população, não é possível que as escolas continuem a prender-se a antiquados métodos de transmissão de conhecimento. Buscou-se, portanto, analisar através de revisões de literatura e do discurso de profissionais envolvidos no processo, propondo novas metodologias de ensino, onde a construção do saber se dê de forma prazerosa, despertando a curiosidade do aluno quanto ao tema determinado. É imperativo ao professor de língua portuguesa adequar-se também à nova realidade dos alunos, jovens que cada vez mais cedo são inseridos no mercado de trabalho, buscando dentro dessa nova situação encontrar soluções para que o aproveitamento das aulas não seja comprometido, é indispensável uma nova didática na execução de seus trabalhos, aquela figura do profissional detentor do saber, ao qual cabe tomar as decisões, não possui mais espaço, é hora de surgir um profissional da educação que distribua obrigações aos seus alunos e ao mesmo tempo lhes propicie a oportunidade de tomar decisões, numa visão de educador inovador.