O DISCURSO PUBLICITÁRIO NO LIVRO DIDÁTICO : IDEOLOGIA E INTERTEXTUALIDADE (UNIT-SE)
Date
2019-09-03Author
LIMA, Elisandra Santana
MENEZES, Talita Santos
SANTOS, Samuel
AMBRASEVICIUS, Margarida Maria Almeida
Metadata
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Este artigo propõe-se a analisar o discurso publicitário presente nos textos do livro didático destinado aos alunos que cursam o ensino fundamental, e refletir se o professor de Língua Portuguesa limita o uso desses textos, se o mesmo utiliza estratégias diversas para que os alunos percebam as possíveis interpretações que deles emanam, se contextos foram explorados, pois dos diversos discursos utilizados pelos alunos, o discurso publicitário utiliza uma linguagem clara, direta, persuasiva além de usar uma linguagem específica para o público que ele quer atingir. O livro didático é o instrumento metodológico mais utilizado pelos professores em sala de aula e a leitura ocupa um papel de destaque, especialmente, se os recursos utilizados nas propagandas presentes no livro didático, forem explorados na identificação do discurso e da ideologia comparando o tipo de mensagem com a realidade do aluno, buscando coerência entre a leitura e a interpretação textual, procurando integração entre ambos. Baseado em pressupostos teóricos de autores Orlandi, Pêcheux, Koch, Fiorin e outros, sobre discurso, ideologia, intertextualidade, como também embasamentos teóricos relativos à linguagem. O presente artigo possui uma pesquisa de caráter bibliográfico e
analítico, pois a mesma baseou-se na revisão de obras referentes à temática e em análises de propagandas publicitárias no livro didático.