| dc.description.abstract | O presente trabalho tem por objetivo compreender o ensino profissionalizante de comércio, através do estudo da Escola de Comércio “Conselheiro Orlando”, sediada em Aracaju-Sergipe, no período de 1923 a 1944, considerando que a escola formava profissionais para o exercício da contabilidade. Como objetivos específicos, a pesquisa buscou: conhecer a história do ensino de comércio em Sergipe, tendo como referência a sua criação no Brasil; identificar o processo de criação e desenvolvimento desta Escola de Comércio; e analisar os regulamentos, componentes curriculares, práticas formativas, praticados por esta escola, para formação do profissional contador. No que se refere ao marco temporal, foi demarcado entre 1923, ano de criação da Escola de Comércio “Conselheiro Orlando” e 1944, ano em que a instituição mudou sua denominação para Escola Técnica de Comércio de Sergipe, podendo ofertar, além do curso comercial básico, os cursos comerciais técnicos. Nesta pesquisa, três conceitos são de fundamental importância para embasar a discussão e fundamentar o estudo do ensino de comércio e da Escola de Comércio: o conceito de instituições educativas, o conceito de disciplina e o conceito de currículo. Para subsidiar a pesquisa, alguns acervos foram consultados, tais como: Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe (IHGS), Biblioteca Pública Epifâneo Dórea, Arquivo Público Estadual de Sergipe (APES), Biblioteca Central da Universidade Federal de Sergipe (BICEN), Arquivo do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da Universidade Federal de Sergipe, acervos particulares, documentos da Escola de Comércio “Conselheiro Orlando”, que se encontram arquivados no Colégio Tobias Barreto, e outros que aparecerem ao longo da pesquisa. No âmbito metodológico, o estudo proposto teve por base a pesquisa de natureza histórico-documental, apoiada em pesquisas bibliográficas que norteiam o tema História da Educação Contábil e Ensino Profissionalizante de Comércio e documentam o histórico da Escola de Comércio “Conselheiro Orlando”, durante o período acima mencionado. Enfim, foi nesse período que a profissão contábil foi regulamentada, a criação dos primeiros organismos de classe profissional e, depois, do Conselho Federal de Contabilidade, a realização dos primeiros congressos brasileiros de contabilidade, dentre outros, eventos decisivos para os avanços alcançados no campo do desenvolvimento profissional e educacional da profissão de contabilidade. Esse período de 21 anos representou um período de avanços para o ensino da contabilidade, através das escolas de comércio, e por isso deve ser considerado como o início de uma análise dos muitos aspectos a serem observados no que diz respeito à formação profissional do contador na primeira metade do século XX. Assim, são muitos os caminhos a serem percorridos para o entendimento dos processos e das relações entre os sujeitos que atuaram nessa formação, principalmente no que diz respeito às suas práticas educativas. | pt_BR |
