Show simple item record

dc.contributor.authorSALES, Tâmara Regina Reis
dc.contributor.editorNASCIMENTO, Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do
dc.date.accessioned2019-08-27T10:29:23Z
dc.date.available2019-08-27T10:29:23Z
dc.date.issued2019-08-27
dc.identifier.urihttps://openrit.grupotiradentes.com/xmlui/handle/set/2515
dc.description.abstractO presente estudo trata de uma pesquisa qualitativa, mais especificamente, um estudo de caso, que tem o objetivo de compreender como a Neurociência Educacional pode auxiliar no tratamento de sujeitos diagnosticados com Discalculia. A Discalculia consiste em um transtorno específico de aprendizagem que afeta as habilidades matemáticas. E as Neurociências aplicadas à educação consistem em uma nova área do conhecimento interdisciplinar que objetiva compreender de forma mais exclusiva os processos de aprendizagem do ser humano em diversos contextos educacionais. Algumas indagações constituem o motivo do desenvolvimento desta investigação, entre elas: Como a Neurociência Educacional pode auxiliar no processo de aprendizagem de um sujeito discalcúlico? Como são realizadas as identificações e os diagnósticos das pessoas discalcúlicas no Estado de Sergipe? Como se dá o acompanhamento desses sujeitos? Qual(is) a(s) relação(ões) entre Neurociências e o processo de aprendizagem das pessoas diagnosticadas com Discalculia? Logo, a tese aqui levantada é que a Neurociência Educacional auxilia no processo de aprendizagem em sujeitos com Discalculia, desde que tal sujeito tenha um acompanhamento contínuo. O estudo de caso foi feito por meio de intervenções com um sujeito do sexo feminino, o qual tem 32 anos de idade, e com o diagnóstico de Discalculia, no Serviço Educacional Especializado em Inclusão, clínica particular localizada em Aracaju. As dez intervenções realizadas auxiliaram no processo de aprendizagem e no desenvolvimento da participante, uma vez que avanços significativos foram notados.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectDiscalculiapt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectNeurociênciapt_BR
dc.subjectProcesso de Aprendizagempt_BR
dc.titleEDUCAÇÃO, DISCALCULIA E NEUROCIÊNCIA: UM ESTUDO DE CASO EM SERGIPEpt_BR
dc.typeTrabalhos finais e parciais de curso: Teses de Doutoramento (defendida e aprovada por banca especializada)pt_BR
dc.description.localpubARACAJUpt_BR


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record