dc.contributor.author | SALES, Tâmara Regina Reis | |
dc.contributor.editor | NASCIMENTO, Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do | |
dc.date.accessioned | 2019-08-27T10:29:23Z | |
dc.date.available | 2019-08-27T10:29:23Z | |
dc.date.issued | 2019-08-27 | |
dc.identifier.uri | https://openrit.grupotiradentes.com/xmlui/handle/set/2515 | |
dc.description.abstract | O presente estudo trata de uma pesquisa qualitativa, mais especificamente, um
estudo de caso, que tem o objetivo de compreender como a Neurociência
Educacional pode auxiliar no tratamento de sujeitos diagnosticados com Discalculia.
A Discalculia consiste em um transtorno específico de aprendizagem que afeta as
habilidades matemáticas. E as Neurociências aplicadas à educação consistem em
uma nova área do conhecimento interdisciplinar que objetiva compreender de forma
mais exclusiva os processos de aprendizagem do ser humano em diversos
contextos educacionais. Algumas indagações constituem o motivo do
desenvolvimento desta investigação, entre elas: Como a Neurociência Educacional
pode auxiliar no processo de aprendizagem de um sujeito discalcúlico? Como são
realizadas as identificações e os diagnósticos das pessoas discalcúlicas no Estado
de Sergipe? Como se dá o acompanhamento desses sujeitos? Qual(is) a(s)
relação(ões) entre Neurociências e o processo de aprendizagem das pessoas
diagnosticadas com Discalculia? Logo, a tese aqui levantada é que a Neurociência
Educacional auxilia no processo de aprendizagem em sujeitos com Discalculia,
desde que tal sujeito tenha um acompanhamento contínuo. O estudo de caso foi
feito por meio de intervenções com um sujeito do sexo feminino, o qual tem 32 anos
de idade, e com o diagnóstico de Discalculia, no Serviço Educacional Especializado
em Inclusão, clínica particular localizada em Aracaju. As dez intervenções realizadas
auxiliaram no processo de aprendizagem e no desenvolvimento da participante, uma
vez que avanços significativos foram notados. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.subject | Discalculia | pt_BR |
dc.subject | Educação | pt_BR |
dc.subject | Neurociência | pt_BR |
dc.subject | Processo de Aprendizagem | pt_BR |
dc.title | EDUCAÇÃO, DISCALCULIA E NEUROCIÊNCIA: UM ESTUDO DE CASO EM SERGIPE | pt_BR |
dc.type | Trabalhos finais e parciais de curso: Teses de
Doutoramento (defendida e aprovada por banca especializada) | pt_BR |
dc.description.localpub | ARACAJU | pt_BR |