A FORMAÇÃO DE LEITORES E O PAPEL SOCIAL DA LEITURA : PASSAGEM PARA A LIBERDADE CONSCIENTE (UNIT-SE)

Abstract

Nesta pesquisa científica objetivou-se analisar as atividades relacionadas com a leitura e optou-se por uma abordagem qualitativa de caráter teórico bibliográfico, tendo como fonte o estudo e a análise de diversos títulos, dentre os quais se destacam na construção do conhecimento e embasamento, as leituras em textos de Brito (2000), Smith (1999) e Silva (1986). Abordou-se a importância da leitura para o indivíduo e para a sociedade, com o intuito de mostrar o quanto ela é imprescindível para a vida e para o convívio social de cada pessoa na construção permanente do hábito de leitura, explorando o que causa o desinteresse, bem como as dificuldades de se obter essa rotina. Em seguida foi enfocada a leitura na perspectiva da escola, deixando bem claro que o aluno precisa de um espaço adequado para que o ato de leitura tenha significado. Para isso foi feita uma análise das propostas do PCN’s de Língua Portuguesa, com a intenção de mostrar que o ensino deve despertar no aluno o interesse pela leitura. Portanto, pretendeu-se deixar claro que o educador deve preocupar-se com sua prática educacional, de modo que esta esteja voltada para a transformação agindo de maneira consciente e reflexiva. Nesse sentido, demonstrou-se que o profissional de ensino desenvolve um papel fundamental na formação de leitores críticos, especialmente quando se utiliza de meios para despertar o interesse do aluno pela leitura.