LÍNGUA PORTUGUESA E LINGUAGENS : ABORDAGENS METODOLÓGICAS DO ENSINO INOVADOR (UNIT-SE)

Abstract

Esta pesquisa qualitativa, do tipo pesquisa de campo revelou que, no atual contexto de globalização, inovações, mudanças tecnológicas, de comportamento e de vida que passa o mundo, o que antes era um simples ato de ensinar e passar conteúdo, hoje se torna uma arte que requer do artista (professor) um desdobramento, capacitação, dedicação e acima de tudo interesse redobrado para que seu objetivo possa ser alcançado e que sua aula passe a ser encarada como algo prazeroso, motivador, enriquecedor e preparatório pra vida. Portanto, o professor de língua portuguesa tem uma importante missão dentro da sala de aula, e suas metodologias de ensino devem ser utilizadas de forma inovadora, para que se tornem o gancho que faltava para prender e cativar seu aluno, preparando-o para a vida e mantendo nele o gosto pela aula, evitando com isso as repetências e evasões escolares. Com a atual mentalidade dos jovens, e o modelo globalizado de educar, torna-se cada vez mais evidente e necessário uma mudança nos hábitos educacionais, que sejam deixados de lado às vaidades, os apegos à gramática normativa e assustadora, e que seja pensado em novos métodos para se tornar a aula mais atraente, onde os textos possam ter um papel transformador e que seu uso seja constante, interativo e contextualizador com a realidade vivida. É hora de mudar, e o desafio está lançado aos professores, que possuem um vasto leque de opções como brincadeiras, músicas, paródias, teatro, entre tantas medidas que possam ser adotadas, num currículo moderno, dinâmico e que conquiste os alunos para a discussão que é tema desse trabalho, fazendo comparações entre os modelos tradicionais e os novos professores, mostrando os métodos que estão sendo adotados e contribuindo para uma nova visão de ensino.