O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PERMEADO PELAS NOVAS TECNOLOGIAS (UNIT-SE)

Abstract

Este estudo tem por objetivo apresentar uma análise a respeito de um ensino de Língua Portuguesa fundamentado em práticas pedagógicas mais dinâmicas e eficazes, voltadas principalmente para o desenvolvimento do leitor crítico, em que o ensino da gramática aconteça de forma contextualizada e relevante, e que tenha as novas tecnologias como ferramentas facilitadoras do processo de ensino-aprendizagem. Para tal, foram conduzidas pesquisas de campo e bibliográfica. Os dados foram colhidos em seis escolas das redes privada e pública da cidade de Aracaju, junto a professores e alunos. O embasamento teórico-metodológico foi proveniente do estudo de obras que discutem como deve ser ministrado o ensino de língua portuguesa na atualidade e de outras que analisam como as diferentes tecnologias podem ser usadas como ferramentas eficazes de suporte pedagógico, o que é muito pertinente na atualidade, quando a tecnologia está cada vez mais avançada e a sociedade tem feito cada vez mais uso dela, principalmente de computadores conectados à Internet.