ESCOLA E MÍDIA : A INCLUSÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA - O CASO DO INSTITUTO EDUCACIONAL MENINO JESUS (UNIT-SE)
Date
2019-05-29Author
SOARES, Fabiane Farias
BATISTA, Leidijane Mota
BERGER, Maria Amália Façanha
Metadata
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Os avanços tecnológicos constituem-se em uma das questões mais discutidas nos últimos tempos, isso porque há implicações trazidas por seus diferentes usos em qualquer âmbito social, inclusive na escola. Nesse sentido, a presente pesquisa, de natureza bibliográfica e de campo, teve como objetivos levantar reflexões sobre a relação tecnologia/ensino e verificar de que forma diferentes recursos tecnológicos estão sendo aplicados ao ensino de língua portuguesa no Instituto Educacional Menino Jesus, escola da rede privada da cidade de Aracaju. Como resultado, foi reforçada a ideia de que o professor, por exemplo, passa a ter um papel mais importante, que vai além de mero transmissor de conteúdo, e de que é preciso que ele entenda que o uso de recursos tecnológicos no processo de redefinição de uma prática educacional vai além da técnica, uma vez que essa possibilidade abre a opção de criar espaços de reflexão e formação. Ou seja, o profissional docente também tem que aprender a aprender e se adaptar ao atual cenário de mudanças constantes e de incertezas.