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A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO DE PROFESSORES (UNIT-SE)

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dc.contributor.author SANTOS, Ana Lea Bispo dos
dc.contributor.author SANTOS FILHO, Arlindo Paulo dos
dc.contributor.author SANTOS, José Walter
dc.contributor.author ARAÚJO, Maria José de Azevedo
dc.date.accessioned 2019-05-28T10:34:12Z
dc.date.available 2019-05-28T10:34:12Z
dc.date.issued 2019-05-28
dc.identifier.uri http://openrit.grupotiradentes.com:8080/xmlui/handle/set/2211
dc.description.abstract Este artigo científico versa sobre a inclusão. O tema foi escolhido por despertar uma imensa sensibilidade social além da curiosidade do grupo em pesquisar como estão sendo preparados os professores para atuar com alunos portadores de necessidades especiais. Em face dos múltiplos desafios que a educação vem enfrentando atualmente, entre os quais o princípio da educação inclusiva cujo lema é o da educação para todos, onde se rejeita a existência de seres humanos incapazes de se firmar no convívio social pelo fato de serem diferentes. No entanto, cabe a escola preparar seu corpo docente para assumir a responsabilidade de ser facilitadora do processo inclusivo, abrindo espaço não só para o aluno considerado normal, mas pensando a educação como um direito de todo cidadão. Assim, a inclusão social vem resgatar o sentido original da integração, assumida com um novo paradigma educacional. E nesse cenário, a discussão sobre a inclusão de alunos especiais na escola regular assume um caráter peculiar, embora, a esse respeito o sistema escolar procure por obrigação estar preparado para receber o aluno e, se for o caso, até modificar seu funcionamento para incluir todos os discentes, assegurando-lhes um direito constitucional seja ele portador de qualquer necessidade especial. O projeto político pedagógico das instituições de ensino deve ser revertido com o compromisso político da inclusão, ampliando para isso o conceito de participações mais efetivas, no sentido de capacitar o professor para lidar com as diversidades do aluno, com isso maior será seu dinamismo e maturidade. pt_BR
dc.language.iso pt_BR pt_BR
dc.subject Educação inclusiva pt_BR
dc.subject Legislação pt_BR
dc.subject Cidadania pt_BR
dc.title A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO DE PROFESSORES (UNIT-SE) pt_BR
dc.type Trabalhos finais e parciais de curso: Trabalhos de conclusão de Graduação pt_BR
dc.description.localpub Aracaju pt_BR


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