ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO MOMENTO DE CONSTRUÇÃO DA ESCRITA (UNIT-SE)

Abstract

Entendendo a língua como interação, poderemos chegar a um ensino que seja mais dinâmico, que não seja excludente e que respeite a experiência linguística prévia do aprendiz, em oposição à priorização de práticas mecanicistas que tem o foco no ensino de gramática, o que não é nada atraente para os alunos. Nessa perspectiva, este artigo procurou apresentar reflexões acerca dessa temática, através de pesquisa bibliográfica, no sentido de contribuir com os estudos que vem sendo feitos, cujos resultados são de grande importância tanto para os que já são professores de língua portuguesa, quanto para os acadêmicos do curso de Letras.