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dc.contributor.authorJESUS, Elis Raquel Santos de
dc.contributor.authorSANTOS, Maria do Carmo de Pina Dantas
dc.contributor.authorSILVA, Elissandra Vieira Santos
dc.contributor.authorMEIRELLES, Claudia de Souza Cardoso
dc.date.accessioned2019-05-27T17:00:09Z
dc.date.available2019-05-27T17:00:09Z
dc.date.issued2019-05-27
dc.identifier.urihttps://openrit.grupotiradentes.com/xmlui/handle/set/2167
dc.description.abstractOpondo-se aos métodos convencionais do ensino que abrange unicamente estudos de conceitos, regras e normas, a proposta do artigo é provocar nos leitores uma reflexão sobre o que está sendo realmente ensinado nas aulas de português, levando-os a uma análise do que é realmente importante para o aluno. A nova proposta dos teóricos estudados de inserir um estudo mais aprofundado das variações linguísticas é um pouco ousada e polêmica, pois com certeza trará uma grande insatisfação aos gramáticos normativistas. A forte pressão imposta pela classe dominante para o uso da variação culta acaba dificultando a ação dos professores que tentam implantar tal processo inovador.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectDiferença socialpt_BR
dc.subjectNorma padrãopt_BR
dc.subjectTransformação da línguapt_BR
dc.subjectvariação linguísticapt_BR
dc.titleAS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS COMO FATOR DETERMINANTE DAS CLASSES SOCIAIS (UNIT-SE)pt_BR
dc.typeTrabalhos finais e parciais de curso: Trabalhos de conclusão de Graduaçãopt_BR
dc.description.localpubAracajupt_BR


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