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    A AQUISIÇÃO COGNITIVA DO PORTADOR DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NO ESTUDO DE LÍNGUA PORTUGUESA (UNIT-SE

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    A AQUISIÇÃO COGNITIVA DO PORTADOR DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NO ESTUDO... (UNIT-SE).pdf (133.9Kb)
    Date
    2019-05-27
    Author
    ALMEIDA, Chrisley Fabianni da Hora
    SANTANA, Dinamara Santos
    SANTOS, Geilza Souza
    ARAUJO, Maria José de Azevedo
    Metadata
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    Abstract
    Trabalhar com a inclusão de alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais é travar uma luta mental, social e educacional contra algumas pessoas preconceituosas. Portanto, tem como proposta conscientizar não só alguns professores, mas, todos os envolvidos no sistema educacional. Ressalta-se também que a Política Nacional de Educação Especial, está buscando profissionais atuantes na área educacional para fazer crescer de forma inovadora a Educação Especial. Foi pensando na proposta dessa política, que este artigo foi sendo guiado pelos novos caminhos da política pedagógica e, também por opiniões formadas a partir de diálogos e questionários realizados com educando, educadores, familiares que deixaram transparecer o desejo de uma renovação escolar, principalmente, uma transformação no ensino de Língua Portuguesa, já que esta é quem prepara o ser humano para a exposição das suas ideias. Destaca-se a fundamentação teórica construída com base em autores de credibilidade a exemplo de RODRIGUES (2006), FRIGOTTO (1991), CUOMO (1991), MONTOAN (1999), SILVA (2002) e STAINBACK (1999).
    URI
    https://openrit.grupotiradentes.com/xmlui/handle/set/2166
    Collections
    • Trabalho de Curso - UNIT.SE
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