A PRÁTICA DA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL NA ATUALIDADE: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA (UNIT-SE)
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Date
2017-07-19Author
MELO, André Felipe Nunes de
MIRANDA, Jamara Silva
BEZERRA, Karla de Góes
PIRES, Ligia Maria Lorenzetti de Sanctis
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Este estudo consiste em uma revisão bibliográfica da prática da Psicologia Escolar e Educacional no Brasil, compreendendo a prevalência das práticas sejam elas “tradicionais”, “emergentes” ou “mistas”. Diante das leituras, analisamos a história e o surgimento da psicologia na educação, a relação família escola e os principais conceitos da prática do psicólogo escolar e educacional, bem como uma revisão bibliográfica sobre a prática do psicólogo escolar e educacional no período de 2005 à 2017. Através do estudo bibliográfico observamos uma transformação da prática do psicólogo, enfatizando as questões ideológicas. Há relatos neste período de um aumento nas práticas “emergentes” e mistas, dado este, que reforça o olhar ampliado sobre o indivíduo, considerando suas relações diversas.
Em síntese, o estudo exploratório dos artigos nos possibilitou a identificação das práxis contemporânea da Psicologia Escolar e Educacional.