| dc.description.abstract | A pesquisa teve por objetivo analisar a construção do perfil de gestor dos polos de
apoio presencial da educação a distância da Universidade Tiradentes. Os polos
escolhidos foram os dos municípios de Aracaju, Aquidabã, Boquim, Carira, Estância,
Lagarto, Monte Alegre de Sergipe, Poço Verde, Porto da Folha e Vitória da
Conquista por ter na atuação da gestão profissionais que estão desde a sua
implantação. O marco temporal compreende os anos de 2006 a 2013, considerando
o inicio da ampliação dos cursos de graduação ofertados pelo núcleo de Educação a
Distância, nas áreas das licenciaturas e bacharelados na modalidade a distância e a
conjuntura administrativa atual da Diretoria de Educação a Distância. A abordagem é
qualitativa, utilizando o método dialético, classificada como descritiva, e para
obtenção da informação foram utilizados o procedimento bibliográfico, documental, e
estudo de caso. Como técnicas de investigação a entrevistas semiestruturas. Os
dados coletados foram analisados empregando a técnica da triangulação. O estudo
foi embasado nos pressupostos teórico-metodológicos do Materialismo Histórico de
Hegel (1770-1831) e apresenta em seu referencial teórico autores como Chiavenato
(2001; 2007), Maximiano (2000; 2012) Luck (1997; 2000; 2011), Rumble (2003),
Perrenoud (1999; 2000; 2001; 2010) e Moore (2007; 2013). A análise de dados
permitiu entender o caminho percorrido pelo gestor na construção do seu perfil e
perceber que esse perfil é composto por conhecimentos adquiridos através das
experiências vivenciadas e da ressignificação dada a esses conhecimentos. A
gestão é uma aprendizagem constante experimentada em cada ação que possibilita
a construção de competências | pt_BR |
