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dc.contributor.authorSALES, Tâmara Regina Reis
dc.contributor.editorNASCIMENTO, Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do
dc.date.accessioned2016-05-02T12:33:29Z
dc.date.available2016-05-02T12:33:29Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttps://openrit.grupotiradentes.com/xmlui/handle/set/1107
dc.description.abstractNa perspectiva da História Cultural, este estudo insere-se na História da Educação, analisando aspectos de representações da cultura norte-americana no Brasil. Para isto, objetiva-se compreender a atuação de Benjamin Franklin no contexto americano oitocentista; verificar os aspectos materiais do livro Almanaque do Bom Homem Ricardo; analisar representações da cultura norte-americana a partir do Almanaque do Bom Homem Ricardo e averiguar as práticas educacionais presentes no livro de Benjamin Franklin que circularam em espaços formais e não formais de Educação, na segunda metade do século XIX. O grande sucesso de Benjamin Franklin como editor foi o Almanaque do Bom Homem Ricardo, publicado a partir de 1732 até o ano de 1757. O exemplar analisado neste estudo refere-se à última publicação. O referencial teórico pauta-se no conceito de cultura (Elias, 1994) e na noção de representação (Chartier, 1990). A pesquisa foi de cunho bibliográfico e documental. Um dos procedimentos metodológicos utilizados foi o método indiciário (Ginzburg, 2007). A investigação foi norteada por indagações que moveram o desenvolvimento do texto, são elas: Como Benjamin Franklin contribuiu para a difusão de saberes e práticas educacionais? Como representações da cultura norte-americana estão presentes no Almanaque do Bom Homem Ricardo? De que maneira o livro Almanaque do Bom Homem Ricardo circulou no Brasil na segunda metade do século XIX? A hipótese aqui elaborada e comprovada foi de que o Almanaque do Bom Homem Ricardo circulou, além de grupos protestantes, em escolas brasileiras, na segunda metade do século XIX. Com a identificação de mais de 20 anos de circulação do Almanaque no Brasil, em escolas públicas e privadas e, nos variados níveis de ensino, pode-se perceber o quanto essa forma popular de literatura se propagou. Além disso, a grande tiragem de exemplares impressos e postos em circulação nos revela o quanto essa obra foi difundida no território do Brasil, deixando um legado da sua importância para a sociedade brasileira.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectHistória da educaçãopt_BR
dc.subjectImpressospt_BR
dc.subjectPráticas educativaspt_BR
dc.titleO Almanaque do Bom Homem Ricardo: práticas educacionais norte-americanas e sua circulação no Brasil oitocentistapt_BR
dc.typeTrabalhos finais e parciais de curso: Dissertações de Mestrado (defendida e aprovada por banca especializada)pt_BR
dc.description.localpubAracaju - SEpt_BR


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