Arquitetura e educação: o espaço escolar como componente educativo na construção e desenvolvimento das práticas pedagógicas

Abstract

O estudo da Arquitetura Escolar tem adquirido importância nos meios acadêmicos por reconhecer que, além da sua representação estrutural, é um elemento cultural e pedagógico, desempenhando um papel de simbolização na vida social e comportando força semântica através dos signos e símbolos. O espaço escolar é considerado atualmente, na área da Educação, uma fecunda fonte de pesquisa e de estudo, passando, nas ultimas décadas, a ser valorizado na área da História da Educação como tema de pesquisa. Com efeito, através da percepção arquitetônica de uma instituição, aprende-se muito acerca das normas educacionais de uma época, possibilitando vislumbrar o cotidiano escolar pretendido nos espaços projetados. O objetivo deste estudo é analisar o espaço-escola da instituição de ensino infantil Escola NE, criada na década de 1990, e localizada em Aracaju-Sergipe, como elemento educativo na construção e desenvolvimento das práticas pedagógicas aplicadas nessa instituição através da sua concepção arquitetônica, verificando de que forma as inserções e/ou intervenções arquitetônicas podem contribuir ou interferir nos processos de ensino e de aprendizagem