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LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E A LINGUAGEM ESCRITA DA LÍNGUA PORTUGUESA (UNIT-SE)
(2019-06-03)
O presente trabalho tem como tema o papel do educador na educação do portador de necessidades educativas especiais. A análise concentra-se na educação da pessoa portadora de surdez. Objetivou-se confirmar que, dentro do ...
ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS : ANÁLISE DA PROPOSTA DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA (UNIT-SE)
(2019-05-30)
Neste artigo pretendeu-se mostrar a importância da comunicação para a educação do surdo, pois a educação inclusiva dinâmica será veículo de estímulo para sua aprendizagem e habilidade. Neste contexto sabe-se das várias ...
LIBRAS EM SALA DE AULA (UNIT-SE)
(2019-05-29)
Pesquisas mostram que a língua de sinais – LIBRAS – é comparável, em complexidade e expressividade, a qualquer língua, uma vez que expressa ideias sutis e abstratas. Seus usuários podem tanto discutir filosofia, literatura ...
EDUCAÇÃO INCLUSIVA : A AQUISIÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA POR CRIANÇAS SURDAS (UNIT-SE)
(2019-05-30)
Compreender o processo de aquisição da Língua Portuguesa escrita por indivíduos surdos é de fundamental importância a todos os professores, tanto os de línguas como os de outras áreas do conhecimento, a fim de que possam ...