A importância da inserção de assistentes sociais no espaço escolar: a percepção dos professores das escolas públicas estaduais de Propriá/SE
Abstract
Este estudo pretende promover uma discussão sobre a importância da inserção do
assistente social no espaço público de educação. Identifica a percepção dos professores
de escolas públicas estaduais do município de Propriá, SE, acerca da inserção de um
profissional de Serviço Social na equipe interdisciplinar da escola, bem como,
demonstra uma reflexão da Lei 3688/2000 que dispõe sobre a inserção de assistentes
sociais na rede pública de educação básica. Os resultados evidenciam a necessidade da
inclusão do Assistente Social no ambiente educacional, pois no cotidiano escolar
ocorrem questões sociais cuja complexidade de demandas o saber pedagógico não
consegue enfrentar sozinho necessitando dos conhecimentos deste profissional.