Etnomatemática: um processo em ascensão

Abstract

Esta pesquisa destaca o programa etnomatemático, tendo como fim mostrar a importância da Etnomatemática para um melhor ensino da Matemática. Temos como objetivo, expor a necessidade de somar conhecimentos obtidos, no dia-a-dia aos acadêmicos. Pensando nisso, o primeiro capítulo do nosso trabalho volta-se para o crescente desenvolvimento da Etnomatemática, firmando-se cada vez mais nos ensinos formais. No segundo capítulo, observamos questões mais práticas e reais, pensando nos conhecimentos cotidianos e em suas influências sobre os possíveis conhecimentos recebidos na escola. No terceiro e último capítulo, destacamos a função do professor neste “novo fazer matemático”, visualizando não só a nova maneira de o professor passar os conteúdos como sua interação com o aluno.