| dc.description.abstract | O trabalho está fundamentado na pesquisa e estudo do fenômeno bullying e suas implicações
na vida das pessoas, como se insere e repercute na sociedade, bem como a quem se atribui a
responsabilidade pela prevenção e intervenção. Considerado um tema bastante relevante, à
medida que é crescente o número de casos divulgados e denunciados nas manchetes dos
noticiários, nas diferentes mídias. Esta é uma das principais motivações para se investigar as
possíveis questões, suas causas e contribuições para que crianças, adolescentes e jovens
reproduzam estes atos violentos, especialmente no ambiente escolar. De modo geral, torna-se
necessário lembrar que o bullying é caracterizado como práticas agressivas frequentes contra
uma ou mais pessoas, sem motivos evidentes e com conseqüências marcantes, para as pessoas
agredidas. Para a realização desta pesquisa, foram adotadas as técnicas científicas, com
destaque para a busca do conhecimento teórico e empírico; com o emprego da pesquisa
bibliográfica, com base em autores dedicados à pesquisa sobre o bullying como fenômeno e
fato social, como fonte de informações indiretas. Também foi realizada a pesquisa empírica,
mediante a realização de entrevistas e aplicação de questionários para aqueles que fazem parte
da comunidade escolar (alunos, professores/direção e pais) do Colégio Estadual Antônio
Mathias Barroso localizado do município de Santana do São Francisco- SE. Como categoria
de análise considerou-se a política educacional vigente na rede Estadual de Ensino e sua
aplicabilidade. Assim, foi perseguido ao longo do trabalho como objetivo deste estudo a
identificação da função do Assistente Social como educador, e sua atuação diante de conflitos
escolares e a discussão sobre a presença fundamental neste ambiente. | pt_BR |
