Revisão sistemática: intervenções psicológicas para o bullyng no contexto escolar brasileiro
Date
2019Author
MONTALVÃO, Gilvania Maria Meireles
CORREIA, Sheldan de Souza
Metadata
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O presente estudo teve como objetivo analisar artigos que reproduzem as intervenções do
psicólogo escolar com base na problemática do Bullying no contexto escolar brasileiro. Foram
consultadas as bases de dados Lilacs, Web of Science, Pepsic e a biblioteca Scielo. A busca
resultou em 137 artigos publicados, sendo selecionados conforme critérios estabelecidos apenas
13 em português, entre 2001 e 2018. Onde apenas quatro artigos foram selecionados para
análise completa, evidenciando os aspectos psicossociais envolvidos no fenômeno, delimitando
as ações realizadas para lidar com o Bullying e demonstrando os resultados das intervenções
aplicadas acerca do Bullying escolar. Ressaltando que crianças e adolescentes estão expostos a
situação de Bullying e apontando a necessidade de uma orientação a cultura de não violência,
bem como, intervenções para solucionar a problemática.