Através da língua portuguesa a escola abre caminhos e a vida abre as portas.
Abstract
O presente trabalho está baseado no projeto de pesquisa-ação, cujo titulo foi:
Através da língua portuguesa a escola abre caminhos e a vida abre as portas. O
intuito era diagnosticar os problemas que acometem os alunos da 1ª série “I”, do
Ensino Médio do Colégio Estadual “Dr. Milton Dortas” em relação à produção de
textos ortograficamente corretos e, através das observações, realizar uma prática de
intervenção, com objetivos de mudança nos procedimentos didático-pedagógicos.
Os resultados desse projeto foram positivos e mostraram que o professor deve
inovar na sua metodologia, pois pode transformar um problema em solução, desde
que o professor conheça a realidade em que vivem os discentes e esteja
compromissado com a sua profissão. Baseado nas orientações de THIOLLENT
(1998), utilizamos essa metodologia para realizar uma intervenção, cujo objetivo foi
despertar no aluno da 1ª ano, o gosto pela leitura e consequentemente a produção
textual com a correta utilização da ortografia. No seminário realizado na escola sobre
a importância do hábito de leitura para uma escrita correta, incentivamos os
professores de outras disciplinas a buscar meios que facilitem e introduzam o aluno
no mundo da leitura. Esperamos, que projetos como estes sejam contínuos na
escola, pois o presente estudo contribuiu para refletirmos sobre os problemas
relacionados com a falta de motivação pela leitura, dando-nos respaldo para planejar
melhor as ações dos anos que estão por vir