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dc.contributor.advisorALMEIDA, Margarida Maria
dc.contributor.authorAMARAL, Denise Moreira
dc.date.accessioned2022-12-16T17:32:18Z
dc.date.available2022-12-16T17:32:18Z
dc.date.issued2005pt_BR
dc.identifier.urihttps://openrit.grupotiradentes.com/xmlui/handle/set/6046
dc.description.abstractMuitos são os obstáculos encontrados por mestres e alunos em ensinar e aprender a Língua Portuguesa, e um desses é a aprendizagem da Gramática (Normativa). É do senso comum considerar a Gramática como um conjunto de regras e princípios que orientam o funcionamento da língua. Na verdade, ela não se resume a isso. Modernamente, podemos distinguir pelo menos dois tipos de Gramática: a Normativa , que estabelece as regras a serem seguidas por todos aqueles que querem “falar e escrever corretamente”, e a descritiva, que tem como objetivo descrever e analisar a língua utilizada por um determinado grupo de pessoas num dado momento histórico. Quem faz a língua são os falantes, não os gramáticos. Estes simplesmente recolhem e analisam o material produzido pelos falantes, já que a língua é viva e dinâmica.Ela não está sujeita a regras eternas e imutáveis. E a escola? Tem acompanhado as mudanças as mudanças ou parou no tempo? O que pensamos a esse respeito?pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectLínguapt_BR
dc.subjectGramáticapt_BR
dc.titleLíngua: formas de trabalhar a gramáticapt_BR
dc.typeTrabalhos finais e parciais de curso: Trabalhos de conclusão de Graduaçãopt_BR
dc.description.localpubAracajupt_BR


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