dc.contributor.advisor | GALLY, Christianne de Menezes | |
dc.contributor.author | SANTOS, Fernanda | |
dc.contributor.author | JOAQUIM, Tatiane Oliveira | |
dc.date.accessioned | 2022-12-02T17:04:28Z | |
dc.date.available | 2022-12-02T17:04:28Z | |
dc.date.issued | 2006 | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://openrit.grupotiradentes.com/xmlui/handle/set/5859 | |
dc.description.abstract | O presente artigo aborda um assunto bastante atual que é a inclusão digital.
Estamos vivendo uma era de mudanças na quais as tecnologias desenvolvem-se cada vez
mais. Os reflexos desse desenvolvimento podem ser notados no nosso cotidiano, quando
ligamos a TV, rádio ou DVD quando chegamos à sala de aula. As escolas tendem a mudar
seus conceitos e os professores a reavaliarem a forma de ensino. Ambos começam a buscar
novos horizontes e criar um espaço informatizado dentro da escola. o professor enquanto
facilitador pode promover aulas interativas e que estimulem a motivação dos alunos. A
Internet oferece várias possibilidades para que novos trabalhos sejam incluídos no ambiente
escolar. Como por exemplo, a linguagem internética que está virando moda entre jovens e
adultos. A partir daí a variação da língua portuguesa pode ser trabalhada com profundidade.
Por fim, falaremos da variação da língua portuguesa, que se tornou intensa de chats, msn e
web blogs. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.subject | Tecnologia | pt_BR |
dc.subject | Internet | pt_BR |
dc.subject | Língua Portuguesa | pt_BR |
dc.title | Tecnologia e educação na era da inclusão digital. | pt_BR |
dc.type | Trabalhos finais e parciais de curso: Trabalhos de
conclusão de Graduação | pt_BR |
dc.description.localpub | Aracaju | pt_BR |