A dificuldade de aprendizagem dos surdos da 6ª série do ensino fundamental da escola estadual 11 de agosto
Date
2006Author
MENEZES, Andréa
SANTOS, Maria Virgínia dos
SILVA, Ana Valéria Souza
Metadata
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O presente artigo intitulado “A Dificuldade de Aprendizagem dos Surdos da 6ª Série do
Ensino Fundamental da Escola Estadual 11 de Agosto”, tem por objetivo maior identificar os
pontos negativos e positivos contidos nas práticas didáticas oferecidas aos alunos da 6ª Série
do Ensino Fundamental da Escola Estadual 11 de Agosto em Aracaju/SE, que possuem um
tipo de ensino diferenciado (bilíngüe – lingüístico e língua de sinais). A escolha pelo tema
deve-se ao fato das pesquisadoras acreditarem fazer-se necessário oferecer mais um olhar
sobre a problemática da inclusão dos deficientes auditivos, em torno do processo de
aprendizagem, no sentido de promover da melhor maneira possível a inserção dessas pessoas
no contexto social do qual provêem, demonstrando as dificuldades de aprendizagem sentidas
pelos mesmos, bem como o uso da abordagem bilíngüe para a pessoa surda. O estudo
constitui-se em pesquisa bibliográfica, sendo realizada uma pesquisa teórica a partir de
argumentos que estabeleçam uma série de compreensões, avaliando e analisando os aspectos
mais importantes de diversos autores que abordam o assunto, como: Lacerda (1998), Botelho
(1998), Fernandes (1989), Góes (1999), Perlin (1999), dentre outros. O presente estudo
utilizou-se ainda de pesquisa de campo coadjuvada pela aplicação de um questionário, previamente elaborado, aos alunos surdos que fazem parte da 6ª Série do Ensino Fundamental
da Escola Estadual 11 de Agosto e aos professores que ministram aulas aos mesmos, bem
como através de observações e dados coletados na própria escola, acerca da vida estudantil
destes alunos. Diante da pesquisa realizada pode-se concluir que a inclusão destes alunos é
desejada, mas nem sempre é efetivamente alcançada, sendo necessário rever as estratégias
pedagógicas utilizadas, visto que as práticas adotadas hoje enfrentam diversos obstáculos que
dificultam a sua implementação.