Gestão democrática – uma realidade possível na escola pública: o caso da Escola Estadual Professora Júlia Teles.
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Date
2007Author
SILVA, Eliana Santos
PEIXOTO, Shayana Lobão
LOPES, Shirlayne de Lima
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A democracia supõe a convivência e o diálogo entre pessoas que pensam de modo diferente e que desejam coisas distintas. Uma gestão participativa e democrática deve transformar a escola num lugar onde se desenvolvam novas experiências e competências, pois é a sua parcela de contribuição para melhorar o ensino e consequentemente a nossa sociedade. O artigo caracteriza-se em um estudo de caso enfocando como tem sido o processo de organização da vida escolar na Escola Estadual Professora Júlia Teles localizada no conjunto Jardim I, em Nossa Senhora do Socorro, a partir da implantação do modelo democrático de gestão comprovando que, independente de efetiva ou não, a gestão democrática pode ser vivenciada na escola que tiver um gestor competente e comprometido com o seu trabalho, pois o líder escolar que delega e envolve como companheiros de trabalho professores e demais funcionários da escola, no processo de tomada de decisão, cria uma força conjunta dinamizadora de ações coletivas.