Prática docente no ensino de língua inglesa: o professor consciente de ser o difusor da cultura hegemônica.
Abstract
Esse trabalho tem como objetivo abordar até que ponto o professor de Língua
Inglesa é consciente de ser o sujeito de difusão da cultura de países como Inglaterra e USA,
bem como analisar os discursos subjacentes nos livros de Inglês utilizados na escola de
ensino Fundamental e Médio Dr. Francisco Rosa, localizado no bairro Bugio na cidade de
Aracaju – SE, contrastando com as expectativas de sucesso e fracasso que os alunos do
colégio em questão possuem em relação à Língua Inglesa.