O Instituto de Educação “Rui Barbosa” nas décadas de 1970 e 1980: representações das práticas escolares

Abstract

Este estudo investiga as representações das professoras formadoras sobre as suas práticas escolares no Instituto de Educação “Rui Barbosa”, nas décadas de 1970 e 1980, auge do período ditatorial, e tem como objetivo analisar como essas práticas interferiram na definição do perfil do professor formado nesse período. Busca-se verificar ainda o processo de mudança, as resistências e as permanências das práticas escolares frente à Lei No 5692/71. Vincula-se aos pressupostos teórico-metodológicos da História Cultural e trabalha com a vertente metodológica da análise de documentos. As principais fontes utilizadas foram os depoimentos dos ex-professores formadores do Instituto de Educação “Rui Barbosa” – através da entrevista semiestruturada – e os diversos documentos que sinalizam orientações para o desenvolvimento das práticas escolares no período estudado.