Superman e educação colaborativa: uma proposta de coaprendizagem por meio de transmidiação narrativa

Abstract

A presente dissertação propõe o estudo de uma metodologia de ensino pautada na transmidiação narrativa e na aprendizagem colaborativa aberta, a partir de uma intervenção na disciplina online Fundamentos Antropológicos e Sociológicos da Universidade Tiradentes. Para tal, foi realizada uma pesquisa predominantemente qualitativa, por meio de pesquisa bibliográfica exploratória e um breve estudo de caso que serviram de aporte para a parte prática, esta realizada no fórum do Ambiente Virtual de Aprendizagem da disciplina online. O estudo aqui apresentado partiu do pressuposto de que os alunos matriculados na disciplina estudada são sujeitos ubíquos, carecendo assim de um ambiente virtual educacional aberto. O conteúdo disciplinar pré-elaborado, bem como o site desenvolvido, tem como mediador o personagem ficcional Superman. Escolhido por possuir um histórico de 76 anos na mídia, tornando-se assim um produto da indústria cultural capaz de atender as pretensões desta pesquisa. A fim de trazê-lo para o contexto analisado, a pesquisa explora também o desenvolvimento do personagem e seus desdobramentos para outras mídias. Dentre as discussões de pesquisa estão a utilização do lúdico na aprendizagem, o perfil do aluno da disciplina estudada e o emprego de Recursos Educacionais Abertos por instituições de ensino superior particulares.