| dc.description.abstract | Este trabalho, de natureza histórica, tem por objetivo a reconstituição da trajetória de vida do matemático e professor sergipano Genaro Dantas Silva, apresentando de que forma ele se tornou o ponto de inflexão no ensino da Matemática no Estado de Sergipe. O marco temporal inicial é 1953 – ano em que foi admitido no Instituto de Química de Sergipe – e o final é o ano de 1977, quando concluiu o curso de Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Sergipe. Embora tenha sido estabelecida essa delimitação de tempo, a abordagem biográfica foi construída a partir do seu nascimento. Como aluno da Escola de Química de Sergipe, foi indicado por seu mestre Petru Stefan para a disciplina de Matemática no Colégio Estadual Atheneu Sergipense. Posteriormente passou a integrar o corpo docente da antiga Escola Técnica Federal de Sergipe, hoje Instituto Federal de Sergipe, pelo qual está aposentado. Além de se dedicar ao ensino, Genaro Dantas Silva estimulou intelectuais, pesquisadores e professores para atuarem no campo da Matemática, sendo sua maior contribuição a luta pela inserção da Álgebra Moderna no ensino da Matemática em nosso Estado. Foi um dos difusores do Movimento da Matemática Moderna em Sergipe e, como representante do Estado, participou de reuniões em Salvador e Recife. Neste trabalho utilizamo-nos dos pressupostos metodológicos da História Cultural e da abordagem metodológica da História Oral com entrevistas para reconstituir a trajetória de vida desse professor. Na dinâmica dessas relações trabalhamos com conceitos de cultura escolar de Dominique Julia, a apropriação de Roger Chartier, os conceitos de campo e poder simbólico de Bourdieu e memória de Jacques Le Goff. | pt_BR |
