| dc.description.abstract | A dissertação se fundamenta nos textos de Tobias Barreto, extraído das obras Crítica Política e Social, Estudos Alemães e Estudos de Filosofia, edições de 1990. O objeto da pesquisa são os discursos proferidos na Assembleia Provincial de Pernambuco em 1879 e 1880 sobre o Projeto de Lei Nº129/1879 elaborado por Tobias Barreto na época em que era Deputado. O trabalho enquadra-se no campo da História da Educação dentro da perspectiva da Nova História Cultural, uma corrente historiográfica que proporciona ao historiador deslocar seu olhar para as práticas culturais. O marco temporal da pesquisa abrange 1861, ano em que Tobias Barreto chega à província do Recife para estudar Direito, à 1881, ano em que conclui um artigo intitulado “A Alma da Mulher”, no qual aborda algumas funções sociais das mulheres, além de comentar sobre o Projeto de Lei Nº129/1879. Ao compreender a trajetória do intelectual Tobias Barreto, é possível problematizar sobre a sua atuação política, questionando sobre em que circunstância o Projeto de Lei Nº129/1879 foi apresentado e até que ponto o profissional da educação interferiu no mandato político e vice-versa. As hipóteses elaboradas para o estudo giram em torno da concepção educacional e política. Tobias Barreto, como um dos líderes da Escola do Recife, atua na política e defende a educação feminina. Em decorrência de sua prática de leitura, ele estabelece um campo de atuação, materializada através do movimento que o projeta para as demais províncias do país. O objetivos consistem em analisar a atuação de Tobias Barreto na Assembleia Provincial de Pernambuco em defesa da formação educacional das mulheres; Compreender a contextualização nacional do século XIX no Brasil, bem como os motivos que impulsionavam o intelectual Tobias Barreto a trabalhar em prol da educação feminina e identificar os personagens e intelectuais envolvidos direta e indiretamente no debate do Projeto de Tobias Barreto. O método adotado na pesquisa foi o indiciário e o histórico por ser aplicável nas investigações de acontecimentos, processos e instituições do passado para verificar a sua influência na sociedade, pois as instituições alcançaram sua forma, através de alterações de suas partes ao longo do tempo, influenciadas pelo contexto cultural particular de cada época. Os conceitos utilizados foram o de documento/monumento de Le Goff (1984), os de apropriação e representação elaborados por Chartier (1990), o de intelectual de Sirinelli (1998), e os de campo intelectual, capital cultural e capital social do sociólogo francês Pierre Bourdieu (1980). Adotei a abordagem biográfica a qual atende à perspectiva da análise histórico-sociológica realizada a partir da complementaridade entre as fontes deixadas por Tobias Barreto em sua trajetória de vida. | pt_BR |
